是些什么玩意？
集合？
子集？？
二进制？？？
“刘玉麟同学，我讲得可能有点简洁，省略了一点小步骤。”川小北说，“比如说十进制转成二进制什么的，不过你希望我讲得简洁一些，你一定能听得懂吧？”
“我……这个我……”刘玉麟支支吾吾，欲言又止。
“那我就不讲第二遍了，大家慢慢思考，如果有不明白的，可以询问刘玉麟同学，再见。”
川小北朝着所有人鞠了一躬，然后逃跑似地下了台，门口的学生们给他让出了一条路来，商勿还没来得及阻拦，川小北就已经径直出了二十四班的教室，跟着唐纵一起走了，所有人呆呆地目送他的背影消失在楼梯口，不用多想，无需质疑，不出两天，这件事又将轰动全年级，继而变成一件口口相传的奇闻。
“感觉如何？”唐纵低声问。
“嗯……”川小北扭头看了一眼二十四班门口的人群，想了想，“讲题的时候不是太紧张，比以前更习惯了。”
“装完逼就跑，刺激不刺激？”
川小北嘿嘿一笑。
“刺激。”
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川小北走了，讲台上空了下来，二十四班陷入了沉默。
商勿盯着黑板上的数字，脑子里反复回忆川小北讲的内容，他在努力分析川小北说过的每一句话，但还是没法全部搞懂这道题的解答全过程。
和他情况差不多的人还有秦留初和齐郡，几个人都在揣摩川小北的解题过程，但无奈川小北所提及的内容着实超纲太多，集合的相关内容秦留初曾经接触过，他知道这是高中数学的内容，刘玉麟这个神经病找来的题目，竟然要高中的数学知识才能解决……难怪除了白浅川，谁都做不出来。
很难想象川小北一个初中生，竟然能如此自如地运用集合的数学方法。
至于二进制的转换，那对秦留初而言更是一片空白了，他从来都不知道二进制的计数方法还有这种作用，更不知道如何将十进制的数字转换成二进制，这玩意压根就不在教学大纲的范围之内，秦留初一直看到高中数学，都没见过这东西。
齐郡很诧异。
上一次的数学考试，让他认识了这个不起眼的男生，从那时开始，他就记住了年级里有个人名叫川小北。
但今天发生的事，就让他愕然乃至茫然了。
从某种意义上而言，川小北是全年级仅有的两个能成功解决这个问题的人。
另一个是白浅川。
这是不是说明他的数学水准已经到达了白浅川的层次？
“刘玉麟，这道题目我还没搞懂。”商勿摇了摇头，站了起来，“我承认自己做不出来这道题，麻烦你给我们讲一下吧。”
刘玉麟正想悄悄摸摸地逃跑，一下就被众人给堵住了。
门外的人拒绝让路，“是啊刘玉麟同学，你这么着急走干什么？麻烦你给大家讲一下这道题呗？”
“你不是还让人家怎么难怎么讲么？你不是还叫人家不必讲第二遍么？现在大家都没听懂，那么麻烦你来详细地讲吧。”
“讲讲啊，刘玉麟同学，我们都等着呢！”
“别傻站着，快点讲啊！”
全场学生们的目光欲择人而噬。
刘玉麟大汗。
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