兴币，因为复兴币币值稳定，可以拿到中国去换贵金属，双方都愿意收对方的钱，自己也收自己的钱，但总是离不开贵金属这东西。

　　协约国和同盟国此时都在收罗黄金应对战争，有黄金就有军火和物资。各国不仅动用民间的黄金，而且还动用储备的黄金。

　　这两方面加起来就比较可观了，特别是各银行的黄金、白银，那数量绝对比国家的黄金储备要高得多。

　　不管是华东政斧还是美国政斧，拿到对方的钱，第一件做的就是到对方那里换成贵金属，因为持有太久会被收铸币税的。

　　当然，双方都还是储备了一些对方的纸币，这主要是用来进行贸易的少量储备，也不会被收太多的铸币税。

　　这一百五十亿元怎么用呢？

　　往年财政预算最高的也才三十多亿，而今年的财政预算高出了近五倍。

　　不过华东政斧的地盘却是增长了很多，不愁没地方花钱，只是钱花在哪里最值得的问题，这方面从去年十一月就开始讨论了。

　　中央银行首先从这一百五十亿中抽走了十一亿，将用这比钱储备八百吨黄金，加上原本储备的两百吨黄金，加在一起也就是，一千吨黄金。

　　一千吨的储备量，只是沙俄的四分之一，不过再拿更多钱来储备的话，各部门肯定不同意的。

　　整个预算还剩下一百三十九亿，教育部又分走了三十亿元，今年教育部将对全中国各省的儿童进行教育，不管是华东政斧管理的省份还是北洋政斧管理的省份。

　　此时北洋政斧的各省份已经完全被华东政斧给渗透了，不管是商业上还是教育上，或亦是宣传上。

　　特别是这个教育方面，那些学生学的都是华东政斧的教科书。

　　北洋政斧此时已经有所察觉了，但他们如果敢在这方面制造摩擦的话，那显然就给了华东政斧借口。

　　而且先例已开，北洋政斧已经无力阻止。

　　华东政斧教育部的教科书本身没有问题，但对华东政斧的各种政策却是有宣传的，再一对比北洋政斧的话，差距马上就出来了。

　　随着华东政斧在军事上的不断胜利，教科书上的内容也越来越多。

　　在这样的情况下，北洋政斧愈加被动。

　　北洋这个集团此时已经是出现分裂了，曹锟、冯玉祥等部队此时已经是公开的响应华东政斧。

　　此时这些部队回归北洋的体系，北洋政斧还不好动手进行处理，因为一旦使用强制手段，那么马上就会激起公然的分裂了，纷争那些部队可以投靠华东政斧，华东政斧照样给编制。

　　教育部的教育规模是不断的扩大的，虽然师资可能不够，但重点还是素质教育。

　　对于一般的国民来说，只要能看得懂字就行了，而从国家的层面上来说，则是要求国民的素质更高一些。

　　国民素质和文化水平是挂钩的，但也

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