挂职校长，不用干什么工作，只要把扶贫这一块做好了就OK，平时的会议都不用参加的，至于我们下乡走访这一块，他会全力配合和安排的。当然，他也希望我们下乡到村小后，给孩子们上上课，也算是给村里教师们来个示范作用，这一点，我自然是应承了下来。

　　到中午饭后，何虹、莫晓涵和我们三人吃过午饭，回到宿舍里，也是交流了一下，大体是赞同我和前的说法。当然，何虹算是个小姑娘，说上着副科也没什么劲，真想马上去乡下看一看，一定很有意思。

　　我说乡下艰苦，环境危险，你不怕呢？

　　她说怕啥，有强健的队长，有安全感。

　　孙兰开玩笑道：“呀？小姑娘，看上队长了？”

　　何虹害羞，连忙说哪有啊，只是说说而已。

　　莫晓涵在我的眼里是个闷骚型的漂亮女老师，冷不丁的冒了句：别辩解，越辩越是有问题。

　　我们只能哈哈一笑，然后继续商量一下别的事情。

　　随后的日子里，我们还是上了课，拍了照片，做做样子。中心学校的扶贫学生名额，都交给各班的班主任统计出来，交到我们这里汇总一下。当然，中心学校都是附近村子里的学生，走访情况相对好一点，我直接派出了何虹、莫晓涵、孙兰这三个女教师，下午放学后就能去完成的任务。

　　对于这些学生，每一个都得有详细的走访记录，我都要拍照留存的。对于这样的工作，三个女教师还是很好的完成了。她们回来的感慨还是很多的，说哪怕就是附近的村子，步行都还是交通不便，比较远，乡里挺贫困的。不过，孙兰说风景不错，溪流众多，也算是山清水秀，就是交通不好，所以经济很落后。

　　我看了她们拍的照片，也详细看过那些贫困资料的，确实深有感触。想一想那些地方，比我老家还穷。可是，老百姓那么穷，但我们来到那的时候，待遇真心好啊！莫名的，这些东西对我们的良心形成了强烈的冲击。

　　而我和张科，在那时候已经开始走访更偏远一点的地方。那些地方都有乡村公路的，但都是清一色的毛路，坑坑洼洼的，只能由学校给我们在镇上找摩托车往下面送。有时候摩托车也只能推着走，根本没法骑和坐。

　　更偏远的地方，带给我们的震撼更多。的确，那些地方山高林密，道路难行，经济水平相当之低。而那里的村小，班额还都很大，因为当地人生得多。一个家庭生个两个孩子都很普遍，有的还三个四个。村子离镇上远，孩子们上学就没法去镇上，只能在村子里的小学。村子里小学的教师也很少，有的老师一个人带两个年级，甚至三个年级，搞的复式教学。

　　像那种村小，真的更需要支教老师，但条件实在艰苦，于是我们这批支教者也没能分

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