个团的机甲单兵和三个团的普通单兵需要从a城市奔袭，在三日内到达b关隘，中途会穿越一道天险龙跃崖和水流流速未知的藏银河，问，军需该如何配置？”光屏上清晰地标出了途径路线和所提及的重要地点。
“如果我军成功在三日内到达b关隘，但却在b关隘与敌军陷入胶着战，敌军军需充足，我军因疾行，携带军需仅可保障两日。
问，在不确定敌军数量的前提下，后续军需该通过何种方式满足，如果由我军后方运输，又该怎样安排运输路线？”
一题扣一题，坐在大教室内的每个学生面前都亮着光屏，上面是三维立体地图。
“妈耶，真是令人头大！我宁愿去特训组做体能训练。”戚灵娇拉动着光屏上已经建模完成的三维立体地图，一脸沧桑与两眼蒙圈。
舟眠安静地拉开地图，从天险龙跃崖和藏银河向外，细细查看周围的地形地势。
大多数的后勤兵实力比不上单兵，体能也略有逊色，加上要运输军需，必然不能像单兵一样行走地势险要的地段。
尽管题目没有详细前提，但前方战况焦灼，敌军军需充足，我军军需匮乏，敌人肯定能想到绕过后方，斩断支援，形成包围圈。
同时，敌方也一定会派遣伏击小队尝试切断我军后方保障，所以运输路线自然也要考虑到哪片区域适合伏击与反伏击，必须警惕敌军绕到后方的机动小队。
军需运输目标明显，行踪隐匿比较困难，如果敌军真有伏击小队，避是避不开的，但可以考虑化被动为主动，不是被伏击，而是诱敌入彀中，即便反杀不成，也可以借机谋划，混淆视听。
舟眠沉思着，白皙的指尖在立体建模上勾勒出后勤行军路线，标注上相应的方案。
作答完毕，答案自动上传总系统，由教官批阅。
“嗯，姜倾述和齐竹清不愧是后勤新星，给出的方案都十分不错，虽然还有些稚嫩，但进步潜力巨大。”负责后勤系新生军训的王总教官点头赞道。
“除了这两个人，新生里估计还有一些不错的苗子，今年能进轻训组的学生可是多了不少，得好好挖掘不能错过啊。”负责教授军需保障课的陈教官笑着接话。
“嗯……”王教官的目光在眼前一份答卷上停驻，锐利的黑眸紧盯着，眉心蹙起，半晌，微微松开眉宇，若有所思，“确实。”
“嗯？”陈教官疑惑，“确实什么？”
“确实需要认真挖掘不能错过好苗子。”王教官抬眸略作解释，伸手放大眼前地图上勾勒的行军路线，转头对陈教官道，“帮我调一下这个学生的资料。”
“好。”陈教官迅速将资料调出。
“战斗系单兵转后勤专业的大二新
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